Informes Mundiales sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos
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Los Informes Mundiales sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE por sus siglas en inglés) son una serie de reportes que monitorean el progreso del aprendizaje y la educación de adultos (AEA), promueven la acción, identifican tendencias en el campo del AEA y exploran soluciones frente a los desafíos.
Los GRALE juegan un papel clave en el cumplimiento del compromiso de la Organización UNESCO de monitorear e informar sobre la implementación de los países del Marco de Acción de Belém (MAB).[1] Este marco de acción fue aprobado por 144 Estados miembros de la UNESCO en la VI Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos (CONFINTEA VI), que se celebró en Belém (Brasil) en 2009. En el Marco de Acción de Belém los países acordaron mejorar el AEA en las siguientes áreas de acción: política, gobernanza, financiación, participación, inclusión y equidad, y cualidad.[2][3][4]